Educativo Institucional (PEI) y su contexto las instituciones han logrado garantizar la continuidad de los procesos educativos y la formación integral desde el hogar como ambiente de aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, con especial apoyo de sus familias y cuidadores.

 

En este proceso ha sido fundamental la respuesta oportuna, creativa y dinámica por parte las Instituciones Educativas y de los diferentes actores de la comunidad educativa, apoyados por diversas mediaciones y herramientas didácticas, para garantizar una educación de calidad y la permanencia de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

 

Esta situación ha cambiado el quehacer pedagógico y el proceso educativo. También ha obligado a centrar la mirada en múltiples aspectos de la formación tales como el tiempo que se dedica al aprendizaje y el uso de otros recursos, herramientas y estrategias didácticas.

 

En este contexto, desde el Foro Educativo Distrital 2020 “Aprendizajes para la Escuela del siglo XXI: de la pandemia a la transformación”, se tendrán en cuenta aquellas reflexiones, comprensiones y experiencias significativas que dejan importantes lecciones de la situación que se ha vivido durante el confinamiento obligatorio, sobre todo desde las acciones adelantadas por las IED para potenciar modalidades de interacción sincrónicas y asincrónicas en el desarrollo de los aprendizajes. Se resaltarán aquellas que denoten innovación y creatividad en la comunicación asertiva y efectiva de los y las docentes con sus estudiantes; y aquellas acciones de construcción individual o colectiva y del aporte significativo al proceso formativo con el desarrollo de guías, talleres, materiales, proyectos educativos y de aula, entre otros.